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现代信息技术对高职会计电算化教育的影响

  [摘 要] 随着科学技术的不断发展,企业在会计管理中更加重视会计电算化的应用,要求高职教师能够更加重视会计电算化教学的有效性,切实提高学生的学习质量和效率,将学生培养成为实用型会计电算化人才。本文就现代信息数对高职会计电算化教育的影响进行简要的分析,然后探讨当前高职院校会计电算化教学中存在的问题,最后就应该如何加强高职会计电算化教学提出若干建议。 
  [关键词] 现代信息技术;高职;会计电算化 
  doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 05. 031 
  [中图分类号] F232-4;G712 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194(2017)05- 0056- 02 
  0 引 言 
  现代化信息技术的发展对高职会计电算化的教育产生了巨大的影响,要求教师能够采用新的教学模式,切实提高学生的实践学习能力和电算化系统操作能力。但是从当前我国高职会计电算化教学的实际情况来看,教师采用的教学模式还有待创新,教学有效性也还有待提高,要求高职教师能够从具体情况出发,进行教学改革,提高教学的质量。以下本文就现代信息技术对高职会计电算化教育的影响和对策进行具体的探讨。 
  1 现代信息技术对高职会计电算化教育的影响 
  会计电算化指的是利用现代化计算机技术和信息技术进行会计应用的新模式,其在现代企业财務会计管理中的应用十分广泛,能够有效提高会计工作的效率和质量。从会计电算化的应用发展情况来看,为了培养更多专业的会计电算化人才,各高职院校必须要加强对会计电算化教育的重视,保证会计电算化教学的有效性。此外,近年来随着现代化信息技术的大力发展和广泛应用,其对高职院校会计电算化教育也提出了更高的要求,教师在教学中不仅要教授学生必要的会计电算化理论知识,更要保证学生能够熟悉电算化系统操作,能够提高学生的实践能力、职业道德能力等,促进学生的全面发展。 
  2 当前我国高职会计电算化教育的现状 
  目前我国高职会计电算化教育的现状主要为:第一,教学观念较为落后。就我国高职院校会计电算化教育而言,部分学校对于会计电算化教育的认识还存在较多的不足,认为会计电算化教育教学中只需要加强对学生的理论知识,并不需要锻炼学生的时间操作能力,也不需要将教学和市场需求相联系,因此导致会计电算化教学的有效性存在较多不足;第二,课程设置不够合理。高职院校在会计电算化课程设置中偏向于基础知识和理论知识的课程设置,实践课程的设置比例较小,不利于培养和提高学生的实践能力;第三,教师采用的教学方法较为落后。部分教师仍然采用灌输式教学法进行教学,这种教学方法不利于培养学生的实践操作能力,因此不适合用于高职会计电算化教学。 
  3 高职会计电算化教学的创新对策 
  3.1 加强对会计电算化的教学重视 
  信息时代要求教师能够加强对会计电算化教育的重视采用有效的教学方法进行会计电算化教学,促进学生在专业知识和实践操作方面的共同发展,并提高学生的创新能力。自主学习能力等。这就要求教师在教学中能够加强对学生的实践操作训练,以实现学生专业技能的提高,推动学生未来的就业发展,将学生培养成为优秀的实用型人才。 

 
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