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新时期初中政治优质教学高效开展初探

  摘 要:未来社会所需要的人才是综合素质全面发展的,仅仅拥有一个聪明的头脑,强健的体魄是完全不够的,思想品格常常更为重要,这是做人的基础,因而当前素质教育理念意义深远。在新时期的初中政治教学中,教师要以新课程理念为指导,认识到自身的德育责任,打造高效课堂,开展丰富多样的政治实践教学活动,引导学生树立正确的人生价值观。本文主要探究了新时期初中政治优质教学高效开展的策略,以供参考借鉴。 

  关键词:新时期 初中政治 优质教学 高效开展 策略
初中阶段的学生正处于身心发育成长的关键阶段,教师不但要为他们传授文科知识,还要把握他们此时的青春期叛逆心理,做好思想政治教育工作,引导他们树立正确的人生价值观。初中政治教学时德育工作的重要组成部分,教师在教学过程中不能像文化学科的教学那样采取严谨的理论教学,这样的方式是存在局限性的,不能将政治教育的特征完全显现出来,教师应该运用更为高效的教学形式,促进初中生健康的学习成长。
一、转变教学观念,把握政治教学内涵
政治教学是对学生的思想世界进行修饰,属于精神文明建设,这是一项要求较高的教学活动,不是单纯的教学课堂。但是在过去的教学实践中,很多教师还是把政治当成一门文化学科来教学,先是对教材上的素材当成理论知识来讲解,为学生构建刻板的知识结构,又引导学生做相关的习题,甚至还有老师要求学生完成相关的试题卷,这样的教学方式是非常错误的,一方面,始终使学生处于被动的状态,这并不是对学生的精神世界做一个修饰,而是给学生强加一些虚无的概念;另一方面,当政治与严密的考核和机械的习题联系起来,将会压抑学生的兴趣,使得学生更加不愿参加政治的课程。
因此,初中政治教师在实际教学中,要以新课程理念为指导,树立学生在教学中的主体地位,运用更为灵活的教学手段,不要让学生被应试教育的模式所束缚,而是能够从实际出发,表达自己的观点,在观点的表达过程中润色自己的精神世界,使灵魂得以升华。比如教师可以引导学生针对热点事件进行演讲,让学生根据当前的时事展开思考,结合自己的生活实际,表达自己对这件事的看法,以及在将来要怎样做,让学生能够将自己置身在这个实际的环境下,这样才能够表达最真实的看法,从而有效建设好学生的精神世界,发挥政治教学的重要价值。
二、结合案例或故事,让教学更加生动
初中政治教师的职责不仅在于传授政治知识、引导学生树立正确的人生观和价值观,还在于对学生的创新能力进行培养。新课改极为注重教学有效性的提升,初中政治教学质量的提升也要关注教学有效性的提升。建议初中思想品德教师对课堂教学的模式进行一定调整,可以考虑在进行相关教育内容讲述时应用各种教学案例,通过各种教学案例或思想品德小故事的应用,将会使课堂教学的层次将更为丰富,初中生对于原本单调的思想品德教学内容也能更好进行理解。例如教师可以将“二十四孝”中的部分故事作为教学案例,将“卧冰求鲤”等传统小故事与思想品德教育中的孝道教育进行较好结合。教师可以将此类教学案例进行一定讲解,并在此基础上将思想品德教学内容对学生进行讲授,这样学生对于知识的理解能够更为深刻,教学质量与教学有效性也可获得同步提升。
三、加强校园文化建设,营造良好氛围
开展政治课程的最初目的,就是加强学生的精神文明建设,使学生拥有健全的人格。而针对这样的培养计划,拥有一个良好的氛围与环境是至关重要的,不仅仅是要求班级氛围浓厚,更是希望有一个和谐的校园氛围,帮助学生成为拥有高尚品德与健全人格的人。由于受到应试教育理念的影响,又加上中考给学校各方面带来的压力,学校的主要基调就是引导学生学习,而对于学生精神文明建设的宣传比较少,以至于一旦学生脱离了政治课堂,就很难感受到树立正确三观、培养高尚品德的氛围,致使很有可能在这个时候松懈下来,受到外界消极因素的影响,使之前的努力功亏一篑。
初中学校要加强校园氛围建设,组织有效的校园宣传活动,让学生时刻生活在一个和谐的校园氛围中。举一个简单的例子,学校可以在每周一的周会上,要求教师国旗下的讲话的主题定为思想品德的良好养成,以演讲的形式多次呼吁学生加强个人的品德培养;同时可以在平常的艺术节、文化节等活动上,开展有关的文艺表演或者演讲活动,潛移默化中引导学生;并且在校园的宣传长廊,要加强对精神文明建设的宣传,以各种形式营造一个和谐的氛围,在这样的环境熏陶下,促使学生养成高尚的品德。
四、开展社会活动,践行高尚品德
学生不仅仅在学校中扮演一个学习者,在社会中更是扮演着一个奉献者,在这个“人人为我,我为人人”的社会,贡献出自己的绵薄之力是一直备受提倡的。尽管学生还处于初中的学习阶段,能力还远远不足,但是能够贡献自己的点滴也是弥足珍贵的,所以初中政治教师在教学中,切记不可放过开展社会活动这一重要形式。比如教师可以联合家长与社区服务工作人员协商,共同带领学生慰问社区的五保户和孤寡老人,陪他们聊天,为他们表演一些简单的节目,学生做一些力所能及的劳动,不需要学生太多的精力,只要尽心即可。这样的方式能够提供学生实践的机会,让学生在实际中提升人格与素养,成为一个真正具有高尚品德的人。
五、结语
总之,初中政治教学是初中阶段的一门重要学科,是德育开展的重要支柱,能够帮助学生养成正确的人生价值观,培养正直的人格,有利于学生今后的长远发展。随着新课程改革的深入推进,在今后的教学中,初中政治教师要更新教学观念和教学手段,对客观环境进行有效分析,采取实际可行的教学形式,促进优质教学的高效开展,努力提升学生的综合素质。
参考文献
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