您所在的位置:http://www.qk114.net > 论文 > 教育论文 > 正文

浅析中职学校班主任工作的困境与对策

  【摘 要】目前中职学生基础素质大幅下降,部分家长不愿配合学校工作,加之受社会不良风气影响,班主任工作遇到前所未有的挑战。有针对性地做好学生和家长的工作,在政策上给予班主任一定的倾斜,选拔和打造优秀班主任队伍,是摆脱困境的重要措施。 

  【关键词】中职学校;班主任工作;困境;对策
多年的中职班主任工作实践,经历了学生从参加高考的学生中录取到从中考生中录取优秀学生,再到从中考学生中录取普通学生,到现在中考生不限分数都能入学,学生的基础素质大幅下降,而社会对“技能型”人才要求越来越高,使中职学校班主任工作遇到了前所未有的挑战。如何应对挑战,做好中职学校班主任工作,事关青年学生的成长和发展,也关系到国家“中国制造”、“中国创造”宏观发展战略的实现。中职学校班主任工作任重道远。
1 班主任工作面临的困难
1.1 学生现状不容乐观
中职学生的思想品德主流是好的,他们的世界观人生观日趋成熟,自我意识增强,有一定的竞争意识,但存在的问题也不容忽视。
中等职业学校的学生入学分数普遍偏低,有相当一部分学生对前途感到迷茫,无心向学;有的学生不善于与人交往,在班内人际关系紧张;少数学生还沾染了吸烟、喝酒、化浓妆、说脏话、打群架、沉迷网络等不良习气;还有一部分学生性格逆反,桀骜不驯。
1.2 学生家长难沟通不配合
在工作中我们发现,一个问题学生背后往往有几个问题家长。这些学生家长往往文化水平低,要么溺爱孩子,要么奉行“棒打出孝子”的做法,要么忽视孩子教育,认为“树大自然直”。有的孩子父母关系紧张,经常吵架,甚至离异,对孩子心理造成极大伤害,甚至个别家长本身就有赌博、酗酒、暴力等问题。这类学生家长难沟通,不配合,不利于形成对学生教育的合力。
笔者目前所带的班级里,就有约三分之一是单亲家庭学生,他们或多或少都有些心理问题。在工作中我还遇到这样一件事:一天正吃午饭时,班干部报告说有人和其他班同学打起来了,我放下筷子急忙奔到学校,但看到这位同学的家长已经来了。在我处理这件事的过程中这位家长没和我说一句话,临走撂下一句“他再打你,你给爸爸拿刀捅他,爸爸给陪”,然后扬长而去。有这样的家长,可想而知,这位学生的工作有多难做。
1.3 不良社会风气冲击
不可否认,现在有些学生与家长是非观、价值观扭曲,孩子出了问题,不积极从自身找原因,而是一味指责学校,指责老师。班主任管得松,是不负责任;管得严,又说你打击了孩子的自尊心,对孩子造成了心理伤害,动辄追究老师的法律责任,学生或家长动手殴打老师也不是什么新鲜事。班主任得不到应有的保护,一旦出点事,班主任上下左右解释、说明,狼狈不堪,加上一些网络及不良媒体的错误引导,甚至推波助澜,使事情更加恶化。这必然使不少班主任“知难而退”。正所谓“不是教育在教育社会,而是社会在教育教育”。
1.4 班主任队伍选拔难
“没当过班主任的教师不是完整的教师”、“班主任最能锻炼人的能力”、“班主任是离学生成长最近的人” ,尽管社会上对班主任有很高的评价,但现实中,越来越多的教师不愿意担任班主任。
首先,班主任工作责任重,事情琐碎,工作量大,没有严格的时间界限,心理压力大。 比如中职学校学生旷课、夜不归宿、出入歌厅酒吧等情况时有发生,甚至有的学生还会离家出走。虽然这类事件只发生在少数学生身上,但给学生和家长带来的伤害却是巨大的,造成的不良影响也是巨大的,有时还会产生“轰动”效果。出了这样的事后,有的家长不寻求合理解决的办法,而是一味到学校闹,社会上一些不明真相的人一味指责学校,指责班主任,给学校和班主任造成巨大压力。所以,这些事让班主任整天如临大敌。防范这类事故的发生,保障学生人生安全,成了班主任工作的一块心病。
其次,班主任待遇低。教育专家成天说“让更多的优秀教师担任班主任”、“让更多的班主任成为卓越教师”、“班主任是学校的重要岗位,是教师的重要职责”等等,这说明不是所有的教师都适合担任班主任。确实,一般来说学校都是选拔优秀教师担任班主任,但班主任津贴却普遍偏低,付出与所得不成正比。笔者了解到,有些学校班主任津贴甚至不如收发室送报纸的阿姨工资高,这不免让班主任心理不平衡,感觉自己的工作没有被认可。
第三,政策落实不到位。为了让班主任有更多时间和精力做好学生管理工作,学校一般会给班主任少安排教学任务,但在职称晋升时,对课时的要求很严格,不少省份都不按教育部规定把班主任工作折算课时,这使班主任在职称晋升中和其他老师相比明显处于劣势。所以,很多优秀教师不愿意选择班主任工作,导致班主任选拔十分困难。
2 解决问题的对策
2.1 对症下药,做好学生工作
2.1.1 班主任要具有责任感和使命感
班主任工作琐碎而繁重,肩负的责任重大,而班级管理工作每天又是重复的,这很容易让人麻痹和懈怠。要把工作做好,就要求班主任对本职工作要有热情,有激情,需持之以恒,不仅把它当职业,更要把它当事业来做。在工作中,要想学生之所想,急學生之所急,帮学生之所需;时时、事事突出教育引导,做到“引导、引导、再引导”、“耐心、耐心、再耐心”,特别是对后进生教育中出现的反复问题,要具有超强的耐心。树立“学生的成功才是老师的成功”的价值观、奉献观;不仅要教会学生学习知识技能,更重要的是要教会学生做人、做事。在这个过程中,要多去和学生交往、交流,与学生交朋友,让学生在班主任的面前敢说话,愿说话。特别是对一些心理自卑、桀骜不驯、容易闯祸的学生,更应该多关心,多激励,多帮助,这样他们才会在心里面认同你,感激你,用实际行动来报答你,班级管理工作才会顺利。班主任和家长一样,对学生的爱是不求回报的,要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神。要做到这些,没有对学生真正的关爱,没有责任感和使命感,是不行的。
 2.1.2 “软”“硬”结合,有效管理
 
本站主营各类论文发表论文发表职称论文发表论文代写代发表服务!
加盟 加盟陈主编:QQ:22848269 咨询电话 垂询电话:13541216041 邮箱投诉邮箱:[email protected]
QQ客户 客服杨老师:QQ:61771950 咨询电话 垂询热线:02880885761 邮箱 咨询邮箱:[email protected]
QQ咨询 客服邓老师:QQ:61771951 咨询电话 垂询热线:02880885762 邮箱导咨询邮箱[email protected]
联系地址 联系地址: 四川大学望江校区 成都市一环路南一段24号 邮编: 610065
常年法律顾问支持:四川川达律师事务所 信息产业部备案:蜀ICP备08008442号
专业,诚信,快捷,权威的论文发表网