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高校研究生党建与马克思主义信仰问题研究

   [摘要]高校研究生思想政治教育工作的關键在党建,党建工作的核心是保持研究生党支部的战斗堡垒作用和发挥研究生党员的先锋模范作用。加强高校研究生党员马克思主义信仰教育,对新形势下不断提高高校研究生党建工作科学化水平具有重要的作用。 

  [关键词]高校 研究生党员 党支部 马克思主义信仰
习近平总书记指出:“加强党对高校的领导,加强和改进高校党的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。”[1]当前,高校研究生党建工作面临着党支部活力不足、活动方式形式化、工作队伍基础薄弱以及党员价值取向多元等诸多难题。因此,建设一支具有坚定马克思主义信仰的高校研究生党员队伍,对充分发挥研究生党员先锋模范作用和始终保持研究生党支部战斗堡垒作用,具有极为重要的意义。
一、高校研究生党支部活动存在的问题及其表现形式
在深化高等教育改革和发展的过程中,必须“要加强高校基层党建工作,建立健全高校基层党组织,加强教师党支部、学生党支部特别是研究生党支部建设,充分发挥党支部战斗堡垒作用”[2]。然而,当前高校研究生党支部活动面临着缺乏参与性、针对性和实效性等诸多问题。
1.研究生党支部活动缺乏参与性。研究生党支部活动质量不高、效果不佳,在一定程度上挫伤了研究生党员参与的积极性。具体说来,主要表现在以下几个方面:第一,研究生党员日常学习、科研、生活压力重,个人培养方案差异性较大,召集研究生党员开展党支部活动相对困难。第二,有的党支部规模大、人数多,集体活动少,使得党支部缺乏凝聚力、向心力,党员参与积极性不高。第三,研究生党员召集困难的客观现实,使得例行组织生活、主题党日活动、日常工作安排、具体学习事宜、学校学院通知等等“积压”在一起,党支部活动的“中心议题”容易被各类“程序性事件”和“并发性通知”所冲淡。第四,有的党支部活动形式刻板、内容僵化,缺乏党员积极参与的有效平台;有的党支部则疲于“应付”或“落实”上级部门的某些活动安排,党支部活动吸引力欠缺、创新性不足、灵活性不够。
2.研究生党支部活动缺乏针对性。有的研究生党支部活动未充分结合研究生群体特点,工作上难以做到细化,在一定程度上影响了党支部活动的针对性。第一,研究生有其独特的年龄特点和思维特点。如果不区分层次,将本科生党支部活动经验生搬硬套“复制”,或者硕士、博士研究生集中在同一个党支部活动,有时会带来水土不服、效果不佳等问题。第二,研究生有其独特的教育规律和学习方式。如果党支部活动没有紧密结合研究生教育、培养、成长规律,往往因缺乏针对性而丧失灵活性,有时陷于前半段“党员没时间参加”、后半段“支部找不到党员”的尴尬局面。第三,研究生有其独特的群体特征和思想认识。与本科生党员不同,高校研究生党员性格比较成熟、阅历相对丰富、年龄跨度较大、来源经历多样、思想发展复杂、党龄差异明显,对党的认知存在着一定的差异。第四,研究生有其独特的培养目标和关注焦点。作为推进国家现代化建设的高层次人才,有的研究生党员更关心的是专业上的进步,“不问政治”的现象在一定范围内存在。一些自然科学领域研究生党员存在“去政治化”“去意识形态化”倾向,个别社会科学领域的研究生党员也出现政治立场模糊、“语不惊人死不休”等消极苗头。
3.研究生党支部活动缺乏实效性。由于未能“扎根”研究生成长成才规律的现实土壤,有的研究生党支部活动缺乏实效性。第一,党支部活动未与研究生的专业学习结合起来。党支部书记如果没有在专业领域成为“领头羊”“顶梁柱”,有时会出现党支部书记缺乏权威、专业基础较好的“学霸”不关心党支部活动的尴尬局面。第二,党支部活动未与导师作用结合起来。导师对研究生思想发展的影响是巨大的。由于导师科研小组与研究生党支部设置之间存在着一定的错位,使得党支部活动没有进行专业研讨的知识基础。第三,党支部活动未与外部条件充分结合起来。有的党支部活动,局限于“为党建而党建”的视野,因缺乏内外联动而丧失开放性长期性实效性。相关职能部门对党支部活动的支持力度不足,在一定程度上降低了党支部活动的实际效果。
二、高校研究生党员的马克思主义信仰危机及其原因分析
马克思主义信仰,是每一个共产党员的信念支柱与精神家园。为不断提高高校研究生党建工作科学化水平,必须“把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节,形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制”[2]。作为研究生党支部开展各项活动的主体参与者,倘若研究生党员的先锋作用得不到体现,党支部在研究生群体中的威信难以确立,其活动也会效果不佳、难以为继。
1.少数研究生党员对马克思主义存在着“惑而不知”。当前,有的研究生党员对于什么是马克思主义、什么是非马克思主义等问题,还没有形成清醒、正确的认识,特别是对马克思主义中国化成果——中国特色社会主义理论的理解,仍然停留在“惑而不知”的认知层面。第一,随着市场经济的深入发展,少数党员出现了理想信念动摇、宗旨意识淡薄、组织纪律不强等等问题,深刻影响了党的形象和威信,也深刻影响了研究生党员对马克思主义的认知。第二,个别“关键少数”不懂马克思主义、甚至以批评马克思主义为“时尚”;个别理论宣传套话、废话连篇,使得马克思主义越来越脱离现实,越来越失去在高校研究生党员中的解释力说服力。第三,对苏联解体后国际共产主义运动挫折的不正确理解,对当今诸多现实问题叠加出现、各类矛盾层出不穷的不正确理解,导致部分研究生党员悲观看待社会主义,片面地甚至错误地认识马克思主义,对马克思主义存在着“惑而不知”。
2.少数研究生党员对马克思主义存在着“知而不信”。当前,国内国际形势的剧烈变化给高校研究生党员的思想价值观念带来了巨大的冲击。在国内,出现了马克思主义在有的领域被边缘化、空泛化、标签化的倾向,出现了马克思主义在一些学科中“失语”、教材中“失踪”、论坛上“失声”的严峻局面,从而使得个别研究生党员对马克思主义存在一定的抵触情绪和排斥心理。在国外,敌对颠覆势力依托网络自媒体便捷传播手段,试图以学术化姿态瓦解我国意识形态主导权,使得马克思主义在一定范围内“被妖魔化”和“乌托邦化”,造成了个别研究生党员思想上的混乱。在和平环境下成长的研究生党员,政治观念一般比较薄弱,缺乏政治鉴别力和政治敏锐性,对马克思主义存在着“知而不信”。
 
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